Impacto en las Tecnologías en la Gerencia Educativas

La sociedad de la información y la Comunicación es un hecho innegable, la humanidad avanza hacia ella y no tiene otra opción que la de prepararse lo mejor posible para obtener de ella el máximo provecho; Tanto es así, que sólo las sociedades que lo consigan, podrán participar, con grandes beneficios del mercado global del comercio electrónico; tendrán acceso a las bases de datos mundiales; podrán implementar programas apoyados en las telecomunicaciones, informática y los multimedios, que permitirán a sus ciudadanos acceder a mejores condiciones de vida y a facilidades como la teleducación, la telemedicina y el teletrabajo, como bien lo describe Castell (2001).Pero, lamentablemente, tan cierto es que “aquellos pueblos que fracasen en estos preparativos se expondrán a quedar marginados en la Nueva Sociedad”.Surge entonces la necesidad de analizar hasta qué punto la gerencia Educativa, ha asumido el reto y la responsabilidad que tiene de tomar las riendas del papel que tiene frente a la sociedad al incorporar las Tics a ese profundo proceso de transformación paradigmática de sus estructura y acoplar su visión, misión, capacidades y herramientas a las necesidades del hombre de hoy. Desde el surgimiento paulatino y constante de las Tics, hemos aprovechado los beneficios que a nivel de intercambio de información a proporcionado su uso: en la ciencia, en el comercio, en la comunicaciones, en la tecnología entre otras ramas importantes, pero no podemos obviar que el uso de las TIC también implican la necesidad de una nueva formación, ya que a partir de la aplicación de las Tics en el campo educativo, se ha desarrollado la necesidad de cambios significativos en los roles de docentes y alumnos,  pero conduciendo a un proceso más dirigido hacia el aprendizaje interactivo que para la enseñanza es importante reconocer los estudios de organizaciones como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura(UNESCO), que desde hace muchísimos años han analizado reconocido y orientado a los países a nivel mundial sobre la necesidad de implantar las Tics en la Educación en todos sus niveles.

No ha sido en vano estas recomendaciones, podemos observar que en materia de Tics, el uso del computador abrió paso al uso de las tecnologías si bien básicas, mas interactivas, como lo fueron el retroproyector y las diapositivas, pero es gracias al uso de este medio asociado con el internet y la creación de nuevas plataformas de búsqueda de información, software etc., es que se da el salto significativo en materia de educación en el uso de la Nuevas Tecnología:

El Uso de de Internet, facilito y potenció en gran medida a la educación a distancia, a través de la posibilidad de participación en foros, chats y videoconferencias, a la que de igual manera ayudo la digitalización de libros, videos, documentos y gran cantidad de programas que permiten la visualización el intercambio de información y por ende la interacción entre alumnos y docentes. Es tan significativo el uso de las Tics, en el Proceso de Educación Universitaria. El desarrollo convergente de las tecnologías de telecomunicaciones y su aplicación a nivel mundial, ha alcanzado muchos más logros que siguen requiriendo cambios más profundo en la forma de educar y de quien educa: hoy en día podemos observar un mayor número de ofertas de estudios de pregrado y postgrado, de capacitación Profesional como de educación continua. No obstante, hay que tomar en consideración que cada día son más los estudiantes y profesores que manejan con mayor conocimiento y destreza las herramientas y lenguajes que las nuevas tecnologías de información requieren.

La invención de las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC’S) y su avance acelerado en los últimos años, ha generado grandes cambios en la sociedad tanto en las estructuras económicas como en las culturales y educativas.

EGLEXI MELINA CONTRERAS CUEVAS

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